Последний Визит (Руссобит- М) . Расцвет империи + Восточные Земли (Новый Диск) . Наследие Королей - Золотое Издание (Новый Диск) . Проклятие четырех ветвей (1. C) . Мастерство войны (Akella) . Кровные узы (Новый Диск) . Sinking Island (Новый Диск) . Охота за Черным Квадратом (1. С) . Легенды Аранны (Новый Диск) . В поисках золотого руна (Новый Диск) . Зло под Солнцем (Руссобит- М) . Anno 1404 Русификатор Текст И ЗвукДополненное Издание (Новый Диск) . Золотая коллекция (Руссобит- М) . Остаться в живых (Новый Диск) . И никого не стало (Akella) . Золотое Издание (1. С) . Территория призрака (Новый Диск) . Золотое Издание (Новый Диск) ! Project Origin (Новый диск) . Список представленных игр ниже. На момент открытия добавлены последние патчи и русификаторы. Над открытием работали Ph. L, B- i- z- o- N и команда sampo. Games\Action\Alone in the Dark У последней черты (Акелла) . Project Origin (Новый диск) . Anno 1404: Золотое издание / Anno 1404: Gold Edition (2009-2010) PC Бесплатно скачать Anno 1404 Русификатор можно на этой странице. Русификатор к игре Anno 1404 и другие файлы для игры Anno 1404 вы найдёте на сайте wpcgames.ru. А этот русификатор для обычного ANNO 1404 подойдет? Удалить другиее русификаторы! Скопировать содержимое в папку с игрой. Удалить файл ANNO 1404\maindataeng0.rda. Бесшумный убийца (Новый Диск) . Агент 4. 7 (Новый Диск) . На предыдущей версии русификатора старые сейвы тоже не грузились - прогружались почти полностью, и в момент когда исчезала панель загрузки игра. Русификатор для ANNO 1404. Описание: русификатор (текст и звук). Совместимость с Vista: да. Версия игры: любая русский (проверено на Multi4 версии). Коллекционное издание (Новый Диск) (RUS) (L). Очередная градостроительная стратегия из серии Anno. На этот раз девелоперы решили закинуть игроков в более отдаленный уголок истории. Декорации, к слову, тоже изменились. Кровавые деньги (Новый Диск) . Бесконечное путешествие (1. С) . Оправданная жестокость (Новый Диск) . Мужская работа (Новый Диск) . По дорогам Америки (Buka) . Полный загруз (Akella) . Стальных колес (Buka) . Легенда о рыцаре (1. Anno 1404 Русификатор SteamС) . Принцесса в Доспехах (1. C) . Золотое издание (1.
0 Comments
Цена на Просталин - где купить в аптеках Киева. Представляем Вам сервис поиска лекарств в аптеках Киева. Вы легко найдете наиболее выгодную цену, подберете самую удобную аптеку и сможете зарезервировать в ней нужное лекарство. Просьба считать ее индикативной, а точную цену Вы можете узнать, перейдя по ссылке на сайт конкретной аптеки. Свечи Простатилен расфасованы в контурной ячейковой упаковке по 5 штук. Картонная пачка содержит 1 или 2 контурных ячейковых упаковки и инструкцию по применению препарата. Свечи Просталин применяются в лечении доброкачественной гипертрофии предстательной железы; простатита. Реаниматор крио-гель инструкция. Просталин: официальная инструкция производителя. Средняя цена 105,58 грн. Просталин форте свечи . Фарко Фармасьютiкалз, Инструкция по применению препарата Просталин: описание, состав, показания. Свечи Просталин Форте для лечения и профилактики заболеваний предстательной железы 5 шт. Свечи Простатилен с цинком вводятся ректально согласно инструкции по применению. Просталин прописывается при нарушениях мочеиспускания, для лечения гипертрофии и. ПРОСТАТИЛЕН: инструкция по применению и отзывы. Просталин свечи инструкция. Отзывы о медикаментах, описание, лекарства, рейтинг медикаментов, инструкции по применению, отзывы пользователей, особые указания. Итак, препарат, включающий Zn, либо простой Простатилен есть в двух формах: свечей и ампул. При использовании лекарства «Простатилен» инструкция выделяет такие побочные. В благодарность за помощь Заворотнюк пригласила Диму с женой на свой спектакль. А вот ведущей кулинарного шоу Анастасия Заворотнюк стала случайно. 70.9k Followers, 25 Following, 327 Posts - See Instagram photos and videos from Анастасия Заворотнюк (@a Лента новостей Друзья Фотографии Видео Музыка Группы Подарки Игры. Анастасия Заворотнюк голая. Анастасия Заворотнюк на фото в Maxim откровенные фото Анастасии Заворотнюк. Почетная няня российского телевидения, Анастасия Заворотнюк. Голая Анастасия Волочкова. 15:30, 12 Октября 2012. Голая Анастасия Заворотнюк шокировала телезрителей. Анастасия Заворотнюк осталась в соблазнительном корсете, подчеркивающем ее пышную грудь.Голая и обнаженная Анастасия Заворотнюк, фотографии и видео, актриса, Россия. Актриса Санди Картер шокировала «голым» платьем (ФОТО). Фотогалеря Анастасия Заворотнюк содержит 214 фото высокого качества. Последнее обновление в галерее: 2017-03-29. Дата рождения: 03.04.1971 (45). Место рождения: Россия. Размер груди: большая. Камистад- гель H 1. Камистад гель – инструкция по применению препарата. Камистад – это препарат, использующийся в стоматологии. Гель Камистад – цена, отзывы, инструкцияИз этой статьи Вы узнаете:гель Камистад – инструкция по применению,Камистад – цена, аналоги,Камистад для детей – инструкция. Для чего нужен препарат, что входит в состав, инструкцию по применению, отзывы. Препарат выпускается в небольших тубах по 10 г. В состав Камистад геля входят.
Фармакологическое действие. Инструкция по применению и аннотация к препарату, отзывы о препарате КАМИСТАД гель, минимальная стоимость и где купить, побочные эффекты, показания к. Программы дополнительного образования «Математическая шкатулка» предназначена для. Зорина Татьяна Петровна, Скопцов Кирилл Александрович, Калишевич Жанна Кареновна. Цдо математическая шкатулка. Посоветуете или дайте отзывов от преподавателях. Набирают Зорина, Коломеец,Скопов. Математический кружок для школьников1-7 классов в виде однодневных сессий – это возможность пообщаться заинтересованным. Особенности программы «Математическая шкатулка» в том, что в нее включено большое количество заданий на развитие логического мышления. Театральный дискурс: структура, жанры, особенности лингвистической репрезентации. ФГБОУ ВПО «Санкт- Петербургский. Ведущая организация - Федеральное государственное бюджетное. Омский государственный педагогический университет». Защита состоится «2г. Санкт- Петербург, Москательный пер., д. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ. Математическая шкатулка. Любознательные ученики! Желаем Вам творческих успехов! Математическая шкатулка. Математическая шкатулка. Первое занятие состоится 22 сентября! А потом пришла организатор (прекрасная Татьяна Петровна Зорина, обожаю её) и сказала: 'Дорогие родители! А сейчас у детей начнётся игра 'Математические качели'. Математика для 3-9 классов в 936 школе вторник, четверг, Зорина Татьяна Петровна: zorina. Математическая шкатулка. Реферируемое диссертационное исследование посвящено изучению особенностей театрального дискурса. Театральный дискурс рассматривается в работе с социолингвистической и лингвокогнитивной точек зрения. Существенной предпосылкой для данного исследования послужил увеличивающийся с каждым годом интерес к театру как социальному феномену и к театральному искусству и со стороны специалистов по массовым коммуникациям - связей с общественностью, журналистики и рекламы. Актуальность работы определяется также и тем, что не существует полного описания такого вида дискурса, как театральный. Театральный дискурс рассматривается с позиций сложившегося научного направления - теории дискурса. Проблема определения и классификации дискурса уже получила достаточно серьезное развитие в зарубежной и отечественной лингвистике. Одни исследователи сосредоточились на теоретических аспектах изучения феномена дискурса (Н. Д. Степанов и др.), в фокусе внимания других оказалась проблема классификации дискурса (Е. В. В настоящее время одним из приоритетных направлений является изучение медиадискурса (Е. Е. Во- первых, отсутствуют фундаментальные труды, посвященные анализу природы данного вида дискурса. Во- вторых, необходимы методологические подходы к исследованию театрального дискурса, содержащие описание существующих на сегодняшний день лингвистических методик, применимые в данной области. Комплексный лингвокогнитивный анализ театрального дискурса исследователями еще не проводился, поэтому императивом встает вопрос о необходимости разработки универсальной исследовательской методологии анализа театрального дискурса, основанной на методах когнитивной лингвистики. Определить место феномена дискурса в современной научной парадигме, разграничив понятия «текст» и «дискурс». Выявить структуру и основные маркеры дискурса. Описать театр как специфическую знаковую систему. Обозначить структуру и функции театра в системе массовых коммуникаций. Дать понятие «театральный дискурс». Описать структуру театрального дискурса: 1) театральное представление - театральный текст; 2) театральный бренд - театральный специалитет- аттрактор - визуальные образы и смысловые интерпретации театральной символики - мифология театра - театральная номинация - имидж театра - маркетинг театра и театральный маркетинг; 3) театральная коммуникация. Описать жанровую структуру театрального дискурса (1. Провести анализ наиболее репрезентативных лингвистических компонентов театрального дискурса — концептуальной метафоры и театронима. Исследование опиралось на основные положения когнитивной лингвистики, сформулированные В. З. Карауловым, А. А. Кибриком, Е. С. В качестве основной исследовательской программы были избраны установки когнитивно- дискурсивного направления современной когнитивной лингвистики (H. H. Помимо этого, теоретическую базу составили работы в области теории дискурса (Н. Д. Ухванова- Шмыгова и др.), работы по теории концептуальной метафоры (Дж. Значимыми для диссертационного исследования стали работы по семиотике и мифологии театра (А. К числу методологически значимых источников следует отнести труды по журналистике, теории коммуникации, рекламе и связям с. Ф. Были исследованы как традиционные линейные тексты на бумажном и электронном носителях, тексты афиш, а также театральные ономастиконы. Общий объем рассмотренного материала составляет 9. К исследованию привлекались материалы на трех языках - русском, английском, бурятском. Данные языки были выбраны для того, чтобы продемонстрировать лингвокультурологические особенности этносов через призму театрального дискурса. Когнитивный подход в лингвистике. Язык и общество, язык и культура, язык и религия. Связь с гуманитарными науками: семиотика, социология, культурология, этнография, история, филология, п. Метафора как основной тип семантических корреляций между значениями многозначного слова и попытки их когнитивного моделирования. Фразеология: устойчивость и идиоматичность. Дискурс как объект междисциплинарного изучения. Мировые и региональные языки). Театральный дискурс является самодостаточным видом дискурса и имеет основные характеристики институционального и арт- дискурса. Театральный дискурс — это знаково- символическая деятельность, осуществляемая в публичном коммуникативном пространстве и обладающая обязательными свойствами: целостностью, связностью, информативностью, коммуникативно- прагматической направленностью, а также факультативно - медийностью. Театральный дискурс является важнейшим компонентом системы массовых коммуникаций со всеми присущими ей дифференциальными признаками. Структура театрального дискурса основывается на коммуникационной модели и представлена такими компонентами, как театральное представление и театральный бренд. Театральное представление содержит театральный текст, а театральный бренд связан с понятиями театральный специалитет- аттрактор, визуальные образы и смысловые интерпретации театральной символики, мифология театра, театральная номинация, имидж театра. Компоненты театрального дискурса реализуются в текстах различных форм — вербальных и иконических. Жанровая структура театрального дискурса обусловлена функционированием ряда специфических жанров, относящихся к рекламной, РЯ- и журналистской дискурсивных практик. Жанровая структура театрального дискурса универсальна для языков разных групп, а ее репрезентация связана с особенностями национального языка. Важнейшими жанровыми репрезентантами театрального дискурса выступают театральная рецензия, существующая как журналистский жанр и как жанр РЯ- текста. Основными лингвистическими репрезентантами театрального дискурса являются концептуальная метафора, отражающая национальную ментальную картину мира и театроним как маркер специфического вида номинации - театральной. Театроним - это имя собственное, обозначающее название театрального объекта или относящегося каким- либо образом к театральной сфере. В диссертации представлено описание понятия, структуры, жанров, особенностей лингвистической репрезентации, исследованы тексты театрального дискурса на примере русского, английского, бурятского языков на обширной источниковой базе. В результате собран и обработан материал, отличающийся репрезентативностью и пригодный для решения дальнейших исследовательских задач. Новизна заключается. Проведенное исследование не только расширяет существующие представления о возможных областях применения лингвокогнитивных аналитических методов, но и проясняет механизмы функционирования театрального дискурса на языковом уровне. Решение задач, поставленных в работе, способствует расширению методологии исследования театра как особой знаковой системы и средства массовой коммуникации. Полученные результаты могут представлять интерес при дальнейшей разработке структур. Кроме того, материалы исследования могут быть востребованы при разработке курсов и спецкурсов по журналистике в сфере культуры, а также по коммуникативным технологиям, связям с общественностью. Основные положения диссертации обсуждались на заседании кафедры коммуникационных технологий и связей с общественностью СПб. ГУЭФ, а также на 1. Международная II Байкальская ономастическая конференция «Имя- Социум- Культура» (Улан- Удэ, 2. Международная научная конференция «Культура как ресурс социально- экономического развития» (Улан- Удэ, 2. Международная научно- практическая конференция студентов и аспирантов «Азиатско- Тихоокеанский регион. История и современность - V» (Улан- Удэ, 2. Международный форум «Инновации. Образование» (Ярославль, 2. II Международная научно- практическая конференция «Опыт и перспективы развития туризма в крупных приморских городах» (Санкт- Петербург, 2. Всероссийская научно- практическая конференция с международным участием «Имидж страны/региона как стратегия интеграции России и АТР в XXI в.» (Улан- Удэ, 2. Всероссийская научно- практическая конференция с международным участием «Миф и мифотворчество в междисциплинарной научной парадигме» (Санкт- Петербург, 2. Всероссийская научно- практическая конференция «Языковое пространство города» (Улан- Удэ, 2. Всероссийская научно- практическая конференция «Восток- Запад: взаимодействие языков и культур» (Улан- Удэ, 2. Преподавание иностранных языков в ВСТИ- ВСГТУ- ВСГУТУ за 5. ВСГУТУ и кафедры иностранных языков ВСГУТУ» (Улан- Удэ, 2. Межвузовская научно- практическая конференция «Медиатекст как предмет исследования» (Санкт- . Петербург, 2. 01. Межвузовская научно- практическая конференция «Межэтнические столкновения в поликультурной студенческой среде и пути их разрешения» (Санкт- Петербург, 2. Связи с общественностью в сфере культуры». Цыдынжапова в 2. 01. По материалам исследования опубликовано 1. Содержание исследования изложено на 1. PR- , журналистских и рекламных материалов на русском, английском и бурятском языках). ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ. Во введении обосновывается актуальность выбранной темы, научная новизна, теоретическая значимость и практическая ценность исследования, формулируются цель и основные задачи, определяются объект и предмет исследования, представляются положения, выносимые на защиту, а также сведения о материале и методах исследования. Анализируется структура, маркеры дискурса, также рассматривается такое понятие, как интердискурсность. Чернявской и др., под дискурсом в работе понимается сложноструктурированная коммуникативно- знаковая система, обладающая шестью основными планами. Методологическая база дискурс- теорий носит принципиально комплексный, междисциплинарный характер, а предметная область данных теорий всегда открыта для дальнейшего расширения. Взятые в единстве, многочисленные теории дискурса представляют собой интенсивно и экстенсивно развивающееся полипарадигмальное, мультидисциплинарное направление современных научных исследований. Диссертация на тему «Оценка качества математического образования учащихся классов с углубленным изучением математики» автореферат по специальности ВАК 1. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)1. Конструирование тестов и методика их использования при контроле знаний учащихся по математике. Исследование психологии процесса изобретения в области математики. М.: Советское радио, 1. Айвазян С. А., Мхитарян B. C. Прикладная статистика и основы эконометрики. М: Издательское объединение «Юнити», 1. Алгоритм // Математическая энциклопедия. О геометрии // Математика в школе. Личностно- гуманная основа педагогического процесса. Минск: Университетское, 1. Различия в мыслительной деятельности школьников при решении задач. Типические особенности умственной деятельности младших школьников. О проверке и оценке знаний учащихся начальной и средней школы. Оптимизация учебно- воспитательного процесса. Развитие контрольно- оценочных умений учащихся в процессе обучения физике. Батурина Г. И., Байер У. Цели и критерии эффективности обучения // Советская педагогика. Педагогическая технология формирования рефлексии школьников в процессе обучения. Стандартизация образования: идеи и понятия // Педагогика. Беспалько В. П., Беспалько JI. B. Педагогическая технология / Новые методы и средства обучения. Размышления социолога. Избранные психологические произведения. М.: Просвещение, 1. Богоявленский Д. Н., Менчинская Н. А. Психология усвоения знаний в школе. М.: Изд- во АПН РСФСР, 1. Психологические требования к содержанию и организации контроля за процессом усвоения знаний школьниками / Психологические критерии качества знаний школьников. Болотник JI. B., Соколова М. А. Выделение объектов проверки на основе структурирования учебного материала (на примере математики) / Совершенствование проверки знаний и умений учащихся. Большая Советская Энциклопедия. За пределами непосредственной информации М.: Прогресс, 1. Кибернетика и общество М.: Издательство иностр. Первичная обработка экспериментальных данных JL: Наука, 1. Гавронский AJL, Произволов В. В. О проекте «Стандарт среднего математического образования» // Математика в школе. Развитие исследований по формированию умственных действий / Сб. Психологическая наука в СССР. Статические методы в педагогике и психологии М.: Прогресс, 1. Проблемы индивидуализации и дифференциации обучения в вечерней школе. Стандарт математического образования: сущность и проблемы к обсуждению // Математика в школе. Роль математики в современной науке // Современная культура и математика. Новое в жизни, науке и технике. Математика и математическое образование в современном мире. М.: Просвещение, 1. О введении фуркации в старших классах средней школы // Советская педагогика. Грабарь М. И., Краснянская К. А. Применение математической статистики в педагогических исследованиях. Непараметрические методы М.: Педагогика, 1. Психолого- дидактические основы методики обучения математике. Об измерении качества образования. II Международная научно- методическая конференция: Тез. Интегральная технология обучения математике в школе. Осознаваемость мыслительных операций при решении пространственных задач. В сб.: Мышление и речь. Психологический анализ решения задач. Методические основы дифференцированного обучения математике Автореферат дис . О приемах текущего опроса (Из практики работы и наблюдений) // Сов. Чертеж учит думать // Математика в шк. Дидактика как теория образования и обучения. В кн.: Дидактика средней школы. Рейтинго тестовая оценка знаний с точки зрения самого студента. III Международная научно- методическая конференция. Денищева Л. О., Краснянская К. А. Содержание и результаты Международной проверки выпускников средней школы, изучавших углубленный курс математики // Школьные технологии. Дидактика средней школы / Под ред. Дорофеев Г. В., Кузнецова Л. В., Суворова С. В., Фирсов В. В. Дифференциация в обучении математике // Математика в школе. Общая методика преподавания математики в средней школе. Тобольск.: Изд- во ТГПИ им. Менделеева, 1. 99. Самостоятельная работа учащихся в процессе обучения // Известия АПН РСФСР, вып. Жафяров А. Ж., Борисова A. M., Яровая Е. А. Концепция о госстандартах и материалы для оценки уровня освоения существующих стандартов по математике в 5- 6- х классах. Жафяров А. Ж., Меднис Н. Е. Концепция и учебные планы профильного обучения. Новосибирск: Изд- во НГПУ, 1. Методология и методика дидактического исследования. Система контроля и учета умений и навыков учащихся с помощью самостоятельных работ по математике в 8- летней школе. Принципы и система учета знаний в советской школе. Системность качество знаний. Ивашина А. Д., Коновалов В. А. О технологических моделях обучения и управления // Качество образования. II Международная научно- методическая конференция: Тез. Из опыта разработки качественных и количественных характеристик знаний, умений и навыков. М.: Педагогика, 1. Педагогическая диагностика М.: Педагогика, 1. Формирование приемов умственной деятельности и умственное развитие учащихся. М.: Просвещение, 1. Об индивидуальных особенностях учащихся с практическим интеллектом. Продуктивное мышление как основа обучаемости. Качество знаний учащихся и пути его совершенствования / Под ред. Ковалев А. Г., Мясищев В. Н. Психические особенности человека, Т. II «Способности» Л.: Изд- во ЛГУ, 1. О профессии математика, изд. Колягин Ю. М., Ткачева М. В., Федорова Н. Е. Профильная дифференциация обучения математике // Математика в школе. Концепция развития школьного математического образования // Математика в школе. Пути повышения эффективности проверки знаний учащихся / Формы и методы проверки и оценки знаний учащихся. Краснянская К. А., Кузнецова JI. B. Оценка математической подготовки школьников по результатам международного тестирования. М.: Просвещение, 1. Поэлементный метод массовой проверки знаний учащихся по физике. Избранные педагогические произведения. М.: Изд- во АПН СССР, 1. Психология математических способностей. Москва- Воронеж, 1. Психология обучения и воспитания школьников. Книга для учителей и классных руководителей М.: Просвещение, 1. Мысли о современной математике и ее изучении. Биометрия М.: Высшая школа, 1. Использование общеобразовательных аспектов программирования для ЭВМ. Глава учебника «Психология» (под ред. М.: Политиздат, 1. Качество знаний учащихся. Какими они должны быть. Процесс обучения и его закономерности. М., Знание, 1. 98. О методах выявления самооценки как личностного параметра умственной деятельности / Проблемы диагностики умственного развития учащихся. Формирование графических знаний, умений и навыков у учащихся. М.: Изд- во АПН РСФСР, 1. Параметры качества знаний учащихся / Семинар по методологии педагогики и методике педагогических исследований. Объективные характеристики, критерии, оценки и измерения педагогических явлений и процессов. Лордкипанидзе Д. О, Принципы, организация и методы обучения. Ляпунов А. А., Яблонский С. В. О теоретических проблемах кибернетики / Сб. Кибернетика, мышление, жизнь М.: Мысль, 1. Математика II Математическая энциклопедия. Актуальные вопросы проблемного обучения. М.: Просвещение, 1. Проблемные ситуации в мышлении и обучении. Организация проблемного обучения в школе. М.: Просвещение, 1. Основные вопросы теории. Математические модели экономической науки. Привитие логической грамотности при обучении математике. Новое качество образования в современной России. Концептуально- программный подход // Труды исследовательского центра. М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов. Исследовательская деятельность как способ формирования мировоззрения // Школьные технологии 1. Основы проблемного обучения. М.: Просвещение, 1. Педагогическая энциклопедия. М.: Советская энциклопедия, 1. Проверка знаний учащихся в средней школе. М.: Изд- во АПН СССР, 1. Самостоятельная познавательная деятельность школьников в обучении. Планирование обязательных результатов обучения / Сост. Фирсов М.: Просвещение, 1. Дидактические вопросы оценки системы знаний. Постановление ЦК КПСС и Совета Министров СССР «О мерах дальнейшего улучшения работы средней общеобразовательной школы» // Собрание постановлений правительства СССР. В плену случайных метафор // Литературная газета. Программа для школ (классов) с углубленным изучением математики // Математика в шк. Предъявление индивидуальных требований к учащимся при реализации личностно- ориентированного обучения. Психологические критерии качества знаний школьников / Сб. Психологический словарь / Под ред. М.: Педагогика - Пресс, 1. Российская педагогическая энциклопедия, 1. О мышлении и путях его исследования. М.: Изд- во АН СССР, 1. Основы общей психологии. Принцип творческой самодеятельности Одесса, 1. Принципы и пути развития психологии. М.: Изд- во АПН СССР, 1. К характеристике пространственных представлений у школьников IV- V классов // Сб. М.: Просвещение, 1. Методика преподавания педагогики: Учебное пособие для факультетов повышения квалификации I. Современные образовательные технологии: Учебное пособие для педагогических вузов и институтов повышения квалификации.- М.: Народное образование, 1. Проблема оценки качества образования // Квали- метрия человека и образования. Методология и практика. Психология рефлексии в организации творческого процесса мышления. Экспериментальная система оценки успеваемости учащихся по математике // Математика в школе. Личностный подход в образовании: концепции и технологии: Монография. Психолого- педагогические основы обучения математике. Киев, Радянська школа, 1. Профильная модель обучения математике // Математика в шк. Мудрость знаков // Неделя. Логическая структура учебного материала. Вопросы дидактического анализа. Стандарт среднего математического образования. Проект для обсуждения // Математика в шк. Педагогика математики. Изд- е третье Минск, 1. Учитель в моей жизни // Народное образование. Самостоятельная работа учащихся на уроках чтения художественных произведений в III- IV классах. Теоретические основы контроля в учебном процессе. Управление процессом усвоения знаний. М.: Изд- во МГУ, 1. Теоретические основы определения требований к математической подготовке учащихся. Проблемы индивидуальных различий. ГДЗ готовые домашние задания рабочей тетради по ОБЖ 6 класс Смирнов Хренников Маслов ФГОС от Путина. Решебник (ответы на вопросы и задания) учебников и рабочих тетрадей необходим для проверки пр. ГДЗ »6 класс »ОБЖ »ГДЗ по ОБЖ 6 класс Смирнов Хренников учебник ответы. Ответы на вопросы, задания, проверь себя, после уроков, практикум на сайте ЯГДЗ из учебника 6 класс Смирнов Хренников позволят вам проверить правильность выполнения домашнего и. Онлайн чтение пособий по ОБЖ в 6 классе. Читать учебник ОБЖ 6 класс А.Т. Хренников 2012 года в режиме онлайн очень удобно. Прямо на уроке, не выходя из школьной аудитории. Данный учебник является продолжением курса, начатого в 5 классе, и рассчитан на учеников шестого класса общеобразовательных школ и иных подобных. Смотреть онлайн : Вы можете оставить свой отзыв : Еще учебники по первому классу с возможностью прочтения online.Книги и учебники онлайн. Основы безопасности жизнедеятельности 6 класс. В учебнике рассмотрены основные виды активного отдыха на природе, дальний и выездной туризм. Планирование - ОБЖ - Сообщество взаимопомощи учителей Педсовет. КАЛЕНДАРНО- ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ОСНОВАМ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЛЯ 5 КЛАССОВ На учебный год СОЗДАНО НА ОСНОВЕ программы курса ОБЖ для 5- 9 классов общеобразовательных учреждений. М., Дрофа, 2. 01. Учебники: 5 класс: Основы безопасности жизнедеятельности 5 класс. Авторы: В. В. Поляков, М. И. Кузнецов, В. В. Марков, В. Н. Латчук. При помощи РЕФ-Мастера можно легко и быстро сделать оригинальный реферат, контрольную или курсовую на базе готовой работы - Охрана природы.Принципы охраны природы. Охрана природы – совокупность государственных и общественных мероприятий. Название: Охрана природы (Доклад) Раздел: Рефераты по экологии Тип: реферат Добавлен 17:23:14 15. Доклад на тему ' ОХРАНА ПРИРОДЫ. Актуальность охраны природы и некоторые сведения об ее истории. Охрана природы в древности и средневековье. История охраны природы в России. Первые письменные свидетельства об охране природы содержатся в своде законов Ярослава Мудрого Русская правда (X в.), где имеются разделы и пункты об охране бобров, медоносных пчел. В Московской Руси XV- XV вв. Царь Алексей Михайлович (1. Была установлена запретная зона для охоты вокруг Москвы. Леса, принадлежавшие заводам, были разделены на несколько десятков лесосек, из которых разрешалось вырубать только одну, причем в дальнейшем ее нельзя было распахивать или застраивать . В последние годы деятельности Петра и после него в связи с организацией Академии наук началось систематическое изучение природы России. К этому же времени относятся первые в России научные работы, содержащие мысли о необходимости бережного отношения к природным ресурсам (труды И. Ломоносова). После Петра заметно ослабло внимание к охране природы. Большинство указов второй половины XV в. Например, были расширены запретные для охоты зоны: до 5. Москвы и до 1. 00 верст вокруг Петербурга. При Екатерине в рамках расширения прав дворянства были постепенно отменены указы Петра об охране лесов. Предпринятые при Павле попытки восстановить систему охраны лесов результатов не дали. Кораблестроение и другие отрасли промышленности обеспечивали постоянный спрос на древесину и в России, и в Западной Европе, и на протяжении последних десятилетий XV в., всего XX в. За этот период в обжитых районах России леса были уничтожены на площади 6. Земли на месте сведенных лесов, как правило, подвергались распашке. Площади пахотных земель увеличивались и за счет склонов (особенно в пореформенный период), что вызывало эрозию, пыльные бури, обмеление рек. Созданные при университетах общества испытателей природы разверну или научно- исследовательскую, краеведческую и светительскую деятельность, выявляли и изучали наиболее ценные памятники природы,добивались их заповедания. Аттестация рабочего места монтера пути по условиям труда » Businessforecast. Представляем вашему. СКАЧАТЬ: Аттестация рабочего. Карта аттестации рабочего места. Пункт 1. Общие сведения о рабочем. Пункт 2. Результаты оценки. Организация и проведение аттестации рабочих мест. Скачать эту презентацию. Аттестации рабочих мест по условиям труда подлежат все имеющиеся в организации рабочие места. Презентация на тему 'Организация и проведение аттестации рабочих мест' по педагогике. Аттестации рабочих мест по условиям труда подлежат все имеющиеся в организации рабочие места. В данной презентации построин алгоритм действия работодателя по проведению аттестации рабочих мест по условиям труда. Скачать бесплатно презентацию на тему 'АТТЕСТАЦИЯ РАБОЧИХ МЕСТ ПО УСЛОВИЯМ ТРУДА Порядок проведения АРМ по условиям труда 2010 г.' в формате.ppt (PowerPoint). Порядок проведения аттестации рабочих мест по условиям труда. Пункт 3. Результаты оценки. Пункт 4. Результаты оценки. Пункт 5. Показатели оценки. Результаты аттестации. Характеристика выполняемой работы. ЕТКС, ЕКСД рабочей (должностной) инструкции. Наименование технологического. Наименование операции: Снятие и переукладка временных. Капитальное строительство подъездных путей, замена шпал. Применяемые инструменты и. Используемые сырье, материалы: шпалы, ж/д рельсы Р- 1. Р- 2. 4. Обращаем ваше внимание, что. Охрана труда». Источник: Business. Forecast. by Уважаемые коллеги, пожалуйста. Business. Forecast.
Zip - мощный архиватор поддерживающий множество форматов архивов. Zip - это архиватор файлов с высокой степенью сжатия. Скачать 7- Zip 1. Windows: Ссылка. Тип. Windows. Размер. Скачать. MBСкачать. exe. 64- bit x. MBЛицензия. 7- Zip это программное обеспечение с открытым кодом. Home В» Portable App Directory В» Utilities. 7-Zip - абсолютно бесплатный функциональный архиватор с высокой степенью сжатия и поддержкой множества форматов архивов, включая ZIP, 7z, RAR, CAB, GZIP, BZIP2 и TAR. 7-Zip – это полностью бесплатный архиватор, который можно без ограничений использовать.Большая часть исходного кода находиться под лицензией GNU LGPL. Больше о лицензии программы можно почитать здесь: лицензия 7- Zip. Вы можете использовать 7- Zip на любом компьютере, включая компьютеры коммерческих организаций. Также существует портированая версия для командной строки Linux/Unix. На странице 7- Zip Source Forge Page. Коэффициент компрессии. Мы сравнили 7- Zip с Win. RAR 5. 2. 0НАБОР ФАЙЛОВ: Mozilla Firefox 3. Windows. и Google Earth 6. Windows. после полной архивации. Архиватор. Mozilla Firefox. Google Earth. 65 файлов. Размер архива. Коэфициент. Размер архива. Коэфициент. Zip 9. 3. 5 - mx. Win. RAR 5. 2. 0- m. Результаты коэффициента компрессии очень зависят от данных использованных для испытаний. Акционеры, рейтинги сборов и платежей. Оранта – название страховой компании, которое слышал, наверняка, каждый житель Украины. Даже, если не учитывать репутацию компании – лидера по жалобам на невыплаты в последние годы - в интернете масса отзывов об Оранте. Накопленный опыт и база клиентов за почти столетие - это сумасшедшая фора среди других участников страхового рынка, если с умом этим пользоваться. Но, как оказывается, даже этого может быть недостаточно. Политика и бизнес- схемы очень часто оказывают сильнейшее влияние на деятельность компаний. Лоббирование своих интересов в нужной сфере может дать отличный толчок к активному развитию, но конфликт между главными акционерами может свести на нет все эти усилия и даже довести компанию до банкротства. По последним данным, основными акционерами страховой компании на середину 2. Backwood Holdings Limited (Кипр) - 1. Geswood Holdings Limited (Кипр) - 1. БТА Банк (Казахстан) - 3. В свою очередь эти компании на Кипре связывают с Пинчуком. Впрочем, с выплатами она тоже постаралась. В сравнении с 2. 00. Но следующие годы уже всё было не так. С первого места по сборам компания скатывается сначала на третье, потом на шестое. В 2. 01. 2 году денег собрано уже почти в два раза меньше, чем в 2. А нужно же за счёт чего- то выплачивать. В 2. 00. 9- 2. 01. Оранты даже увеличился, но со временем выплат становилось всё меньше, а жалоб всё больше. Существенный разрыв можно увидеть даже без подсчетов на калькуляторе. Жалобы на Оранту составляют 4. Украины. Основные проблемы - с невыплатами по ОСАГО. В Украине действует новый закон о е-декларациях: кто будет отчитываться о доходах, а кого лишили этой обязанности. Высшее руководство НАСК 'Оранта' не отрицало возможность такого сценария развития события. Говорили и про рейдерство, и про возможную продажу компании. В результате, была введена временная администрация в 2. Если необходимо будет, то продлят и на более длительный срок, так как Нац. Ком. Фин. Услуг считает Оранту очень важным участником для страхового рынка Украины. Уже есть положительные результаты: сохранено большинство рабочих мест и основных фондов компании, пересмотрены и уменьшены статьи расходов, усовершенствован процесс урегулирования страховых случаев. Но задолженность по страховым случаям всё также достаточно большая, а значит работы еще много. Всё больше негативных отзывов об Оранте. Нераспределенная прибыль - это прибыль, оставшаяся после уплаты налогов и выплаты дивидендов, которую направляют на реинвестирование и нужды компании. Соответственно, со знаком минус - это уже никакая не прибыль, а самый настоящий убыток. Она не появилась за один день, а росла последние несколько лет. На что надеялось руководство - непонятно. После Временной администрации и внутренних усовершенствований этот . Выплачивает ли эта страховая компания? Достигнут ли какого- то компромисса акционеры Оранты? Будут ли вкладываться деньги в её дальнейшее развитие, с целью защиты финансовых интересов своих клиентов? При всей оптимистической направленности выхода из сложившейся ситуации, при всём желании и моём уважении к данному монстру страхового рынка Украины, я не могу рекомендовать вам Оранту, как страхового партнера по таким видам страхования, как недвижимость, КАСКО и т.
НАСК 'Оранта' — лидер классического страхового рынка. Страхование авто, страхование грузов, страхование здоровья. Продолжительное время работал в системе МВД Украины. Впрочем по ОСАГО тоже. Пока не примут изменения о том, что МТСБУ будет защищать пострадавших даже, если компания не в стадии банкротства. Ибо довести Оранту до банкротства по бумагам многим невыгодно пока. А вот по Зеленой Карте я с ними сотрудничаю, там другая схема защиты пострадавших, поэтому позволительно. Продолжение следует. Автор: Александра Евгеньевна от 1. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. ArchivesCategories |